Leg udfordrer, udvikler og styrker venskaber

Leg og venskaber hænger for børn tæt sammen og er grundlæggende for deres udvikling. I leg lærer de blandt andet samarbejdets kunst, udvikler fantasi, virkelyst, nysgerrighed, sprog og ikke mindst identitet. Derfor har vi hver dag fokus på at skabe læringsmiljøer der understøtter børnenes væsentligste virke – legen. De voksne understøtter legen ved at iværksætte, guide og trække sig når tid er og bifalder på denne måde børnenes glæde ved at mødes i leg.

Forudsigelighed styrker lysten til leg og læring

Planlagte aktiviteter/lege, der har et særligt læringsmæssigt sigte, deltager alle børn og voksne i hver uge. Det er mindre grupper på tværs af alle grupper, som vi kalder Fokusgrupper. Med udgangspunkt i børnenes interesser og behov planlægges læring specifikt til den enkelte gruppe og barn. Med gruppens/barnets særlige interesse som omdrejningspunkt styrkes lysten til læring. Der arbejdes struktureret med fx sproglig udvikling, lege kompetencer, fællesskabs deltagelse, motorik eller skolemodning. 

Struktureret hverdag giver trygge børn

Trygheden og tilknytningen til fællesskabet og de voksne styrker vi ved at alle børn fra start bliver tilknyttet en fast gruppe med faste voksne. På grupperne mødes børnene hver dag til formiddagsmad, samling, frokost og eftermiddagsmad. Nogle dage er der gruppedag, hvor de enkelte grupper sammen laver en fælles aktivitet eller tager på tur ud af huset. De andre dage er børnene enten i fokusgrupper eller leger på kryds og tværs i hele huset og udenfor. En tydelig og forudsigelig hver dag øger børns tryghed og den understøtter vi bl.a. ved pædagogisk at tage udgangspunkt NEST-tilgangen. Det betyder at vi arbejder hele dagen, i alle aktiviteter og rutiner, med forberedelse, forudsigelighed og tryghed gennem visuel (piktogrammer) og verbal understøttelse. Det øger børnenes deltagelsesmuligheder i både store som små fællesskaber.